到了初三开始有了化学课，这是一门新课程，他就特别感兴趣，老师还没讲的课他都提前预习了，有不懂的地方他就去找老师询问。所以，他的化学成绩每次都是100分，老师让他当了化学委员。这对他更加有了刺激，初三的下学期开始，就从同院的大孩子那里借来化学书自学。
从初三到高中，他一直是化学上的天才一样的存在。后来，他考上了大学的化学系，这也是顺理成章的事情，本来大学毕业他可以留校的，因为他的成绩确实非常的拔尖。但是，因为他好动的性格让学院不少的人很反感，所以最终回到自己的城市的一所高中，做了化学老师。
做老师反正都是他喜欢的，在哪里都一样，本来他也没什么想法。但是，随着他年龄的增长，他的职称始终没有得到晋升，这就刺激了他，以前职称不是很容易晋升的，需要有良好的人际关系，还要时常讨好上级。可是，他连自己的教务室主任都不放在眼里，何谈去讨好其他什么人呢。
也很自然的，更多的同事也就更加的讨厌他，他在单位属于最没有人缘的一个老师。所以，就像我前面说的，他在单位什么好处都得不到，职称也不能到副高级，渐渐的就有了一些怪话。怪话说的多了，就更得不到什么好处，以至于学校的大多数人都不喜欢他。
这样就形成了一个恶性循环，他的处境越来越糟。
也许是源于他小时候的多动症，他的一些精神异常上的表现还是很明显的，比如他喜欢一个人说话，感觉好像是在对着几万人的一个大课堂在讲课。他的幻觉更突出，经常给家里人说，他看到了一些非常奇妙的、其他人都从来没有见过的那些东西，那都是一些地球上没有的化学物质。
他还能写出迄今为止，没有任何一个科学家能够看懂的化学式，以及化学的方程式，而且他的演算过程还没有人能够驳倒他。因为，他的化学方程式其实是虚无缥缈的、不存在的，当别的化学老师指出的时候，他就用未来你们总会发现“我的这个理论是存在的”来争辩。
他一直没有结婚，但是他曾经神秘的告诉我，他有自己喜欢的女人。那个女人是他这辈子的最爱，只是很可惜那个女人已经结婚了，有家有孩子。所以，他只能把那个女人放在自己的心里，就像他发明的那些化学元素、化学物质、化学方程式，他说总有一天，他会在那个女人的生活中出现并再也不离开的。
我当时就想说，你是白日做梦。
可是，他的这些白日梦，就偏偏一直做着。直到他因为不堪自己心里的重负，被折磨的受不了，因为他的幻视、幻听越来越可怕。在他的“世界”里，所有的化学元素都是人类不知道的，那些化学元素通过化学式的整合，在化学方程式的催化之下，形成了超过人类现有文明好几百万年的未来文明。他说，这些文明正在努力的积聚力量，准备向我们生存的地球发动致命的攻击。
在他的大脑里，人类的文明属于最低级的文明，是根本经不起他“看到”的那些文明的攻击的，他认为人类将沦为这个宇宙中的奴隶，被外星生物所奴役和驱使。他还说最大的可能是人类实在是太低级了，所以将被彻底的消灭，然后被外星人当做孵化其它高级生物的“资料”，他说的这个“资料”的词，让我认为应该是土壤或者其它可以长东西的一种我们都没有见过的物质。
他说，因为地球人是低级文明，这样的文明将消耗宇宙中少的可怜的能量和物质，所以必须被消灭。
他给我讲课的时候，经常会把这些奇谈怪论也同时灌输给我。如果他不是一个精神病人，我会觉得他是一个很好的科幻小说作家。我甚至想，我尽最大的努力把这个“四氧化三铁”的精神疾病治好了以后，让他去做小说家，就专门写他幻想中的这些科幻故事，也许能超过《三体》这些已经很厉害的科幻故事。
就这样，他的奇谈怪论震惊了家人和同事，于是最终被送到了我们医院救治。
经过三个多月的对症治疗，他的病情稳定，唯一还没有改变的，还是他的“多动症”的症状，我是这样认为的，因为他还是喜欢给别人“讲课”。
当然我们医院一直人员不足，病区的医护人员大都很忙，没有人有时间听他的化学课。所以，渐渐的就只有我能够听他讲课了。作为医生，掌握病人的病情，以及病情的变化是最大的责任，那样为我们更好做出治疗方案有很大的帮助。精神病院的医生与综合医院的医生有很大的区别，综合医院的医生比我们忙碌，他们几乎从上班开始就在病区里忙着。但是，我们更多的是与病人在一起闲谈（我的同学这样评价我的工作形式的）。
其实，我们与病人谈话就是治疗。不但是与病人在一起对他们的安全有好处，而且与病人交谈时，也是我们了解病人的病情变化的最好方式。精神病人是不会隐瞒自己的病情的，他们不会说自己的病情如何如何的加重了，也不会说如何如何的减轻了，他们的所有外在的表现，就是在向我们介绍他们自己的病情。
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