蒙老爹看着刚刚挤成一堆的学生，从发现自己了，就和鸟兽一样一哄而散。自己反思一下，是自己太严厉了，导致的？
蒙老爹没有在这件事情上想太多，看着时间也差不多了，于是就对学生们说。“好了，时间到了，要开始上学了”。
蒙老爹，慢慢走到课桌前面，开始了一天的讲课。
本来蒙老爹，习惯性是要按照以前的授课方式来上课的。话语刚刚要从嘴边说出来，还是犹豫了一下。
“是按照原来的方式呢，还是改变一下呢”这些想法在脑子里面快速的运作，不过就在一瞬间蒙老爹还是想做一下改变。想看看是不是会有不一样的收获。
毕竟能够决定放弃科举考试，比继续科举考试其实还是更加需要勇气。自己都这种勇气，孩子们还小，完全是可以承受的主这些尝试的。
思考的时间不多，等学生们都做好了准备。蒙老爹也决定了讲课的方式。想用用新的上课方式看看是什么效果。因为是第一次，所以经验可能也不是很足，但是至少是踏出了第一步。
所以说蒙新几个人，甚至是在坐的学习的十几个学生，是幸运的。碰到了可以包容学生，能够去尝试新的授课方式的老师。
在启蒙阶段，可以有一位好的老师，对自己人生起到了至关重要的推动。
踏出了第一小步后，蒙新以后偶尔出现的一些和现在思想有不一样的地方，蒙老爹也慢慢可以接受了。而不是全盘否定。
整个记忆方法，蒙老爹都听到了，所以在讲课的时候，也就主动的把这些理论知识加在里面。
以前是直接让学生背诵，然后再开始讲解课本的意思。整节课下来对学生来说是有点累，效果说实在话，也不是很好。
以前蒙老爹还觉得自己教学还是很灵活的，因为听了吴氏的话，把有些东西都简单了。但是听了这些方法发现，自己的教学还可以更加多样性了。
以前自己是接收不了这些方法，会认为是一些歪门邪道。但是现在却有了不同的想法。也有可能是因为年纪慢慢大了，心态也就慢慢平和了，没有了以前的那股冲劲，但是却可以沉下心来做自己想做的事情了。
其实对于学生们的启蒙，首先是得学习的进去，才算成功的。一位好的老师，是应该要教会学生怎么学习的，而不是只教学习。
今天是先把要讲的一起读上几遍，然后再把意思讲一遍，其中还会加点小故事。完了过后，再让学生们开始背诵。发现这样子背诵的效果比以前好很多，学生们学习的积极性也比较高。整个课堂也没有以前那种比较烦闷的感觉。
等到一节课程结束后，学生们才惊觉今天的学习时间过得很快。所以大家就都以为这个记忆的方法是蒙老爹想出来的。瞬间就很羡慕蒙家几个人，可以提前开小灶。
蒙四郎和蒙子棋也以为蒙老爹是知道的，所以一切人都以为是蒙老爹想出来了，都忽略了蒙新。
不过就只有蒙老爹知道，这个方法是蒙新想的。
蒙老爹也很好奇，为什么蒙新会知道这些方法。不过蒙老爹没有点破说出来，而是默认了，这些记忆方法是自己想出来的。主要是为了保护蒙新，蒙新还太小了。
不应该这么快出名，慧极必伤。而且还是个女孩子，世俗对于聪慧的女性，一般都不是很友好。
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